друзья:
|
|
| 17.06.2010 |
| |
| 21:14 Я бы сис-админом стал, пусть меня научат... |
| Запись открыта: всем |
|
Теги:
студенты
, обучение
|
Вот учусь я, учусь. Второй год учусь. И чем дальше, тем печальнее мне становится. Выбирал я специальность исходя из того, интересно, и поступил. На информационное отделение. Список будущих профессий радовал - программист, системный администратор, веб-программист, глава айти-отдела и далее по списку. Вот собственно эти самые системные администриторы меня и привлекали. Первый год дался не легко, оно понятно - закладывали базовые понятия, давали общие знания, так сказать закладывали фундамент, чтобы поверх него растить из меня специалиста в своей области. По ощущениям - будто снова в в первых классах учил таблицу умножения: так нас научили делить на ноль, извлекать корни из отрицательных чисел, а таинственные символы lim, встречавшиеся доселе только в потаенных местах учебника по физике, стали разворачиваться и превращаться в потенциальные примеры для решения. Ну научились, бог с ними. Уже стало настораживать обилие математических предметов: линейная алгебра, дифгем, матанализ, дискретная математика и прочие. Из "чистых" информационных - программирование на Си, Си++. Второй курс выдался побогаче на интересные предметы - язык Haskell на функпроге, Fortran на вычмате (который я почти сразу невзлюбил за использование пусть и надежного, но старого и малопонятного языка). Стали обучать консоли Линукс. Собственно, в чем же вопрос, вроде все идет по нарастающей, ан нет! Информационные предметы либо безбожно глупы (лабы по форточкам в стиле написать простой батфайл), либо уходящие в глубь познания принципов ООП. Нет предметов, которые хоть как-то позиционировали нас, как главных по сетям - не учат устанавливать сеть в различных системах, использовать сетевое ПО и оборудование. Показали разок сервера, сказали, что это нам и предстоит в своей профессии обслуживать, а вот как обслуживать, сказать забыли.
Может, конечно, зря я навожу панику и беспокойство, но меня не может удручать такое обилие математики, а особенно ее глубин, когда два мат предмета - функан и спец главы матана отнимают куда больше сил, чем 2 программирования и операционные системы.
|
|
[ комментарии (6) ]
[ комментировать ]
|
|
|
